四条路,哪一条最好?

第 1 季 · 第 6 章 适合 3–7 岁 约 5 分钟 今日成语:集思广益
《四条路,哪一条最好?》封面:四位朋友站在大木牌前,木牌上画着红、蓝、黄、绿四条不同形状的路。

彩色地图打开,前面有四条路:红色直路、蓝色弯路、黄色斜坡和绿色拱门。四位朋友各有各的想法,谁也不想先改变主意。呀宝提议每条路都试一次 —— 红色冲过终点、蓝色停在第二个弯、黄色跳得太高,只有绿色拱门让弹珠稳稳停进小篮子。最后,大家把各自的好方法接在一起。

9 页插图 · 约 5 分钟亲子共读
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四位朋友围着彩色地图,前面是四条路:红色直路、蓝色弯路、黄色斜坡和绿色拱门。

四条路出现了 · 第 2 页 · 共 9 页

四个拱门前,四位朋友各站在自己喜欢的路上;青豆看着绿色拱门旁的叶子,小力抱着手不想改变主意。

各有各的想法 · 第 3 页 · 共 9 页

红色直路与蓝色弯路的测试结果并排画出:红色弹珠冲过终点,蓝色弹珠停在第二个弯道。

先试红色和蓝色 · 第 4 页 · 共 9 页

黄色斜坡把弹珠抛得很高,绿色拱门则让弹珠稳稳滑进小篮子。

黄色和绿色 · 第 5 页 · 共 9 页

四位朋友围着四条路的图板讨论,各自指出想调整的地方。

每条路都有优点 · 第 6 页 · 共 9 页

呀宝把斜坡调低,青豆拿着笔记本记下大家的方法。

各自调整一步 · 第 7 页 · 共 9 页

四人合力把红色直路、蓝色弯道、黄色斜坡和绿色拱门接成一条完整路线。

把好方法接起来 · 第 8 页 · 共 9 页

弹珠稳稳停进小篮子,四位朋友一起欢呼;彩色地图一角亮起,指向一座高高的石头山。

叮——弹珠停进小篮子 · 第 9 页 · 共 9 页

这个故事里的科学

四位朋友各带来一个概念,全部都能在下面的故事文字里找到出处。

先观察四条路线呀宝

每条路的形状和斜度都不一样,先看清楚,才知道要比较什么。

第 1 格
一次只试一条小力

逐条测试、逐条记录,才知道哪个设计出了问题。

第 3A、3B 格
每条路都有优点皮蛋

红色快、蓝色好看、黄色跳得高、绿色最稳 —— 没有一条路是白试的。

第 3A、4 格
把好方法组合起来青豆

把每一条路最好的部分接在一起,就是最后成功的那条路线。

第 5A、5B、6 格

故事文字

图画版的每一句话,原原本本列在这里 —— 方便共读、打印,或用屏幕阅读器收听。

C四条路,哪一条最好?
title

四条路,哪一条最好?

series

Rollii 与朋友们的合作挑战

age

适合 3–7 岁亲子共读

P1四条路出现了
小力

走我的直路,一定最快!

皮蛋

蓝色弯路看起来最有趣!

呀宝

这条路也许能让弹珠跳得很高。

青豆

四条路都不一样,要先看清楚。

先观察四条路线

Narration

彩色地图打开后,前面有四条路:红色的直路、蓝色的弯路、黄色的小斜坡,还有绿色的拱门。

P2各有各的想法
青豆

绿色拱门旁好多小叶子,弹珠会慢下来。

小力

我觉得自己的路最好,不想改变主意。

呀宝

不如每条路都试一次?

P3A先试红色和蓝色
小力

红色直路很快,可是弹珠冲过终点,没停进篮子。

皮蛋

蓝色弯路很漂亮,可是弹珠停在第二个弯道。

逐条测试做比较

P3B黄色和绿色
呀宝

黄色跳过终点;绿色最稳,弹珠停进篮子了。

逐条试,逐条记

P4每条路都有优点
呀宝

原来每条路都有自己的优点,也有要调整的地方。

小力

我的直路放低一点,弹珠就不会冲太快。

皮蛋

我的弯路把第二个弯放平一点。

每条路都有优点

P5A各自调整一步
呀宝

我把斜坡调低,弹珠就不会跳过终点。

青豆

我把大家的方法记下来,再试最好的组合。

先调整,再接起来

P5B把好方法接起来
小力

我负责起点,皮蛋调弯道,呀宝看斜坡,青豆摆拱门。

把好方法组合起来

P6叮——弹珠停进小篮子
青豆

大家把想法一起想,就会找到更好的方法——这就是集思广益。

大家

叮——弹珠停进小篮子了!

皮蛋

地图亮起一角,指向石头山。下一个任务会更难吗?

一起想,找到方法

今日成语

集思广益
意思
大家一起想办法,方法会更多。
故事例子
四位朋友先分别试验四条路,再分享自己的发现,最后把各自的好方法组合起来。

一起读,一起想

1
四位朋友各自发现了什么?
2
如果你和朋友有不同想法,可以怎样一起找到方法?

也想自己动手做一条吗?

这一章的轨道就是滚珠轨道。小力与朋友们找出了弹珠卡住的地方 —— 你们也可以在家里做同一个测试。

The Lab · 深入阅读

故事背后的思考 —— 写给家长,也写给好奇的孩子。

“Why Does My Child Give Up So Fast?” – Turning Frustration into Confidence(英文)孩子想放弃时可以怎么说,以及为什么“愿意再试”比“做对”更重要。“Another Broken Toy?” – Why Quality is the Secret to Logical Thinking(英文)一个松掉的接口就能改变整条轨道的表现 —— 孩子从“注意到它”学到什么。

认识四位朋友

他们是滚珠探索站的四位伙伴,各有一个专长 —— 提出办法、设计、动手调整、仔细观察。每一章,都是这四步一起走完。

小力 Rollii 的角色图像

小力 Rollii

黄 · 黄电
外形
头顶一道闪电,红白蓝运动头带,橙色靴子。
个性
最想跑得最快的那一个。
在故事里
负责「提出办法」—— 升高起点、加跳台,都是他先想到。

「今天一定要跑得最快!」

皮蛋 Giggle 的角色图像

皮蛋 Giggle

红 · 红火
外形
火焰头发,白遮阳帽,白色靴子。
个性
最爱设计路线的那一个。
在故事里
负责「设计」—— 路线与弯道由他画,总想着下一个更刺激的坡道。

「下一站,一定更刺激!」

青豆 Mossy 的角色图像

青豆 Mossy

绿 · 绿叶
外形
叶子帽,圆眼镜,棕色靴子。
个性
最会整理与解释的那一个。
在故事里
负责「动手调整」—— 轨道排得整整齐齐;也是他指出急弯太直,把它调顺。

「你看这块板 —— 坡太直,弹珠冲得快,就转不过弯。」

呀宝 Bubbo 的角色图像

呀宝 Bubbo

蓝 · 蓝水
外形
潜水护目镜,紫色触角,紫色靴子。
个性
看得最仔细的那一个。
在故事里
负责「找出问题在哪」—— 每次都先戴好护目镜,第一个问「弹珠是在哪里飞出去的?」

「我看得很清楚 —— 它这次转弯,稳稳的。」

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